Dokumenty školy
Koncepcia rozvoja školy
Koncepcia rozvoja školy je vypracovaná ako podklad pre ďalší rozvoj školy na obdobie rokov 2025 – 2030. Koncepcia je postavená na akceptácii cieľov, ktoré sú v súlade so štátnym vzdelávacím programom a strategickými dokumentmi Žilinského samosprávneho kraja.
Zameranie návrhu koncepcie rozvoja školy
- Orientácia na budúcnosť;
- Pokračovanie v trende budovania modernej školy ako centra vzdelávania a výchovy;
- Vytváranie podmienok pre kvalitný edukačný proces zohľadňujúci individuálne schopnosti žiaka so zameraním na získanie kvalitného vzdelania a odborných zručností.
Analýza súčasného stavu
Stredná odborná škola poľnohospodárstva a služieb na vidieku Žilina ponúka ako jediná v regióne komplexné vzdelanie v oblasti poľnohospodárstva, potravinárstva, veterinárstva a cestovného ruchu. Škola je držiteľom medzinárodného certifikátu IES, kde dosahuje rating BBB, čo označuje vysoko erudovanú a profesionálne vedenú organizáciu. V školskom roku 2025/2026 navštevuje školu spolu 457 študentov v študijných odboroch agropodnikanie, potravinárstvo, záhradníctvo, veterinárne zdravotníctvo a hygiena a manažment regionálneho cestovného ruchu. Škola má naplnené počty žiakov vo všetkých študijných odboroch a odborných zameraniach, a to v zmysle usmernení zriaďovateľa ŽSK o najvyššom počte žiakov.
Silné stránky školy:
- postavenie a stabilita školy v regióne;
- stály a vysoký záujem žiakov ZŠ o štúdium;
- uplatnenie absolventov po ukončení štúdia;
- 19 moderne vybavených odborných učební;
- samostatné učebne cudzích jazykov;
- vysoká odbornosť pedagogických zamestnancov;
- aktívna spolupráca so stavovskými organizáciami;
- aktívna spolupráca so zamestnávateľmi na základe uzatvorených zmlúv;
- zapájanie sa do projektov – IROP, vodozádržné opatrenia...;
- moderne zrekonštruovaná budova školy a telocvične – zateplenie, zrenovované sociálne zariadenia;
- zrealizovaná sadovnícka revitalizácia areálu školy, ktorý slúži ako priestor na výučbu a získanie praktických zručností;
- vlastná školská kuchyňa s jedálňou;
- vybudované spevnené plochy v okolí školy;
- aktívna spolupráca so Združením vzdelávacích zariadení pre pôdohospodárstvo a rozvoj vidieka – Europea Slovakia.
Slabé stránky školy:
- menej príležitostí v oblasti poľnohospodárstva, nakoľko región Žiliny je viac zameraný na priemyselnú výrobu.
Príležitosti:
- národná a medzinárodná spolupráca školy na základe memoranda o spolupráci so školami Střední škola zahradnická a zemědelská A. E. Komerse, Děčín - Libverda
- Albrechtova střední škola Český Těšín, SOŠ ekonomiky, hotelierstva a služieb J. Andraščíka Bardejov
- Centrum odborného vzdelávania a prípravy v kynológii;
- rozvoj spolupráce so zamestnávateľmi;
- nadregionálny charakter školy.
Riziká:
- Vysoká konkurencia stredných škôl v regióne;
- nedostatok odborníkov ochotných pracovať v školstve;
- znižujúca sa vedomostná úroveň žiakov zo ZŠ;
- nárast počtu žiakov so ŠVVP, nárast počtu žiakov so psychickými problémami.
Východiská koncepcie rozvoja školy
Východiskom je Regionálna stratégia výchovy a vzdelávania v stredných školách v ŽSK 2023 – 2027, taktiež Program rozvoja ŽSK Stratégia 22+ ako aj PHSR Žilinského kraja 2021+.
- ŽSK podporuje odborný, osobnostný rozvoj a ďalšie vzdelávanie učiteľov SŠ;
- budovanie partnerstiev medzi vzdelávacími, školiacimi, poradenskými inštitúciami, službami zamestnanosti a zamestnávateľským sektorom;
- ŽSK podporuje neformálne vzdelávanie;
- aktivity podporujúce prevenciu sociálno-patologických javov v školách;
- podpora dobrovoľníckych aktivít v spolupráci so školami.
Ciele koncepcie rozvoja školy
- hlavným cieľom je zvýšenie kvality vzdelávania a prostredia školy;
- zlepšovať odborné kompetencie pedagogických zamestnancov;
- rozvoj mäkkých zručností u všetkých zamestnancov;
- zachovanie súčasnej ponuky študijných odborov a odborných zameraní vzhľadom na podporu stavovských organizácií a zamestnávateľov;
- v spolupráci so zamestnávateľmi zvyšovať kvalitu prípravy absolventov na úrovni stredného manažmentu pre oblasti rozvoja vidieka, poľnohospodárstva, potravinárstva, veterinárstva, záhradnej architektúry a cestovného ruchu;
- neustále sledovať klímu v školskom prostredí v záujme vytvorenia bezpečného prostredia pre žiakov a zamestnancov školy;
- prehlbovať spoluprácu so zamestnávateľmi a vyhľadávať nové príležitosti na zabezpečenie kvalitnej odbornej praxe žiakov;
- získanie mimorozpočtových finančných zdrojov;
- zapojenie sa do dlhodobých a krátkodobých projektov.
- vzhľadom na financovanie školy zachovať počet žiakov a tried na súčasnej úrovni;
- predpokladaný návrh štruktúry študijných odborov a odborných zameraní na školský rok 2026/2027:
Študijný odbor Počet žiakov
2957 M kontrolór kvalitár potravín/kontrolórka kvalitárka potravín 12
4210 M 04 agropodnikanie, farmárstvo 13
4210 M 08 agropodnikanie, poľnohospodársky manažment 12
4210 M 18 agropodnikanie, kynológia 17
4211 M 26 záhradníctvo, sadovníctvo a krajinárska tvorba 14
4336 M 01 veterinárne zdravotníctvo a hygiena, chov hosp. zvierat 18
4336 M 02 veterinárne zdravotníctvo a hygiena, hyg. a lab. služba 24
Spolu 110
Akčný plán realizácie
Kvalita vzdelávania sa odvíja od mnohých faktorov. Jedným z nich je neustále sledovanie nových trendov v odboroch vzdelávania na škole. S tým súvisí kvalitné vybavenie odborných učební. Nové trendy je potrebné sledovať prostredníctvom vedúcich odborných učební a metodických združení. Požiadavky na vybavenie pravidelne predkladať vedeniu školy, kde sa zhodnotí reálnosť nadobudnutia týchto prostriedkov.
Zlepšiť odborné kompetencie pedagogických pracovníkov prostredníctvom odborných školení, napríklad v programe Skeagis, ktorého používanie naučí žiakov pracovať s poľnohospodárskou agendou, pre finančné riadenie na základe agronomických, zootechnických a mechanizačných činností prepojených na plánovanie a účtovníctvo.
Rozvoj mäkkých zručností zamerať na spoluprácu a kooperáciu učiteľov a zamestnancov. Do tohto procesu zapojiť metodické združenia a vytvoriť aj užšie skupiny učiteľov vyučujúcich rovnaké predmety. Vytvoriť priestor pre tímovú prácu učiteľov a žiakov s využitím rovesníckeho učenia.
Vzhľadom na požiadavky trhu práce pružne reagovať na vývoj zamestnanosti a sledovať aktualizácie a plnenie Regionálnej stratégie výchovy a vzdelávania v stredných školách v ŽSK na roky 2023 – 2027. Výsledky analýz a prognóz každoročne zapracovať do školských dokumentov a vytvoriť priestor na ich flexibilnú akceptáciu. Úloha vyplýva z Plánu rozvoja ŽSK a stratégie 22+, kde ŽSK v školách vo svojej zriaďovateľskej pôsobnosti pripraví nové študijné odbory a vzdelávacie programy, ktoré budú odrážať budúce potreby trhu práce.
Na základe zmluvnej spolupráce vytvoriť sieť organizácií a podnikov, kde budú pod vedením vyškolených inštruktorov poskytovať realizáciu kvalitných odborných praxí. Cieľom je dosahovať v každom odbore maximálnu kvalitu vyučovania. Do pedagogického zboru doplniť nových zamestnancov aj na skrátený úväzok, ktorí sú odborníkmi z praxe. Táto úloha vyplýva aj z dokumentu Stratégia 22+ ŽSK, kde na školách bude ŽSK zavádzať inovatívne metódy výučby a nové predmety prostredníctvom odborníkov z praxe.
Pre skvalitnenie vykonávania nácviku praktických zručností, zaviesť možnosť vykonávania praxe vo vybraných odboroch v blokoch mimo rozvrhu. Dôvodom je závislosť reálnych nácvikov činností na klimatických podmienkach, ako aj na podmienkach poľnohospodárskej výroby.
Z dôvodu neustáleho sledovania klímy v škole a v záujme vytvárania bezpečného prostredia pre žiakov a zamestnancov školy realizovať spoluprácu s centrami poradenstva a psychológie, mestskou a štátnou políciou. Aktivity vykonať v súlade s Koncepciou rozvoja práce s mládežou v ŽSK do roku 2028.
Vzhľadom na požiadavku zo štátneho vzdelávacieho programu na získanie vodičského oprávnenia skupiny T pre žiakov študijného odboru agropodnikanie otvoriť kurz na získanie takéhoto vodičského oprávnenia.
Získanie prostriedkov na zakúpenie školského autobusu z dôvodu dochádzky na praktické vyučovanie. Praktické vyučovanie je vo veľkej miere realizované na zmluvných pracoviskách zamestnávateľov. Bez vlastnej dopravy nie je možné zabezpečiť kvalitné realizovanie praxí.
Rozšírenie priestorov na vyučovanie nenáročnou prístavbou nad jedálňou školy, čím by sa získali nové učebne potrebné pre potravinárstvo, záhradnú architektúru, prípadne aj pre iné odbory.
V rámci energetických úspor realizovať postupnú rekonštrukciu osvetlenia a vykurovacieho systému. Pokračovať tak v znižovaní energetickej náročnosti na prevádzku školy.
Rozšíriť možnosti športovania pre študentov o outdoorové aktivity. Postupne vybudovať v areály školy outdoorové športovisko.
V súlade so zákonom 597/2003 Z.z. o financovaní ZŠ, SŠ a ŠZ sú prideľované prostriedky zo štátneho rozpočtu, ktoré škola používa na financovanie celej prevádzky školy. V záujme zachovania vyrovnaného rozpočtu je dôležité zachovať počet žiakov na dnešnej úrovni cca 450 – 460 žiakov. Na ďalší rozvoj je potrebné získať dodatočné finančné zdroje mimo rozpočtu školy. Takýmito finančnými zdrojmi budú:
- sponzorské príspevky a dary Rodičovskému združeniu,
- 2 – 3 % z daní od fyzických a právnických osôb,
- príjmy z aktivít v oblasti záhradníctva a veterinárstva,
- finančné prostriedky vyplývajúce z projektov a fondov EÚ.
Pre úspešné fungovanie a rozvoj školy je potrebné zapojenie do projektov a výziev z ktorých je možnosť získať prostriedky. Vhodné sú napr.:
- projekty v environmentálnej oblasti – vodozádržné opatrenia, podpora biodiverzity;
- Centrum odborného vzdelávania a prípravy – kynológia a veterinárstvo;
- projekty v oblasti dobrovoľníctva;
- podpora rozvoja digitálnych zručností;
- rozšírenie učebných kapacít nadstavbou v priestore nad školskou jedálňou;
- podpora mobility vo vyučovacom procese zakúpením školského autobusu;
- modernizácia priestorov školských dielní a garáží.
Časový harmonogram realizácie akčného plánu a zdroje financovania
Aktivita
Časový harmonogram
Zdroje financovania
Modernizácia vybavenia odborných učební
Priebežne
rozpočet
projekty
Zavedenie využívania programu Skeagis
2025/26
rozpočet
Rozvoj mäkkých zručností
2025 a ďalej
Bez nároku
Plnenie cieľov regionálnej stratégie vzdelávania
2025 a ďalej
Bez nároku
Vytvorenie zmluvnej siete organizácií a podnikov
2025/26 a ďalej
Bez nároku
Prijatie odborníkov z praxe
2025/26 a ďalej
Bez nároku
Otvorenie kurzov pre získanie vodičských oprávnení
2025/26
ŽSK, rozpočet, rodičovské združenie
Prístavba nad jedálňou školy
2026/27
Projekty, ŽSK
Environmentálne projekty
2025/26 a ďalej
Projekty, výzvy
Modernizácia školských dielní a garáží
2025/26
Projekty, ŽSK, rozpočet
Rekonštrukcia osvetlenia a vykurovania školy
2025/26 a ďalej
Projekty, ŽSK
Outdoorové športovisko
2027/28
Projekty, rodičovské združenie
Hodnotenie plnenia koncepcie rozvoja školy
- Hodnotenie plnenia aktivít na pracovných poradách pedagogickej rady a poradách vedenia školy;
- Hodnotenie prostredníctvom Rady rodičovského združenia a Rady školy;
- Hodnotenie Školským parlamentom;
- Hodnotenie v ročnej správe o výchovno-vzdelávacej činnosti.
Očakávaný prínos realizácie koncepcie rozvoja školy
Naplnením návrhu koncepcie rozvoja očakávame rozvíjanie pozitív, ktoré na škole prevládajú. Koncepcia vedie k dosiahnutiu nadštandardnej kvality výchovy a vzdelávania v modernej škole. Zvyšovanie profesijných kompetencií pedagogických zamestnancov povedie ku skvalitneniu výchovno-vzdelávacieho procesu. Modernizáciou priestorov a vybavenia dosiahneme, že škola sa stane ešte viac atraktívnou pre žiakov, rodičov a verejnosť.
Záver
Návrh koncepcie rozvoja je otvorený dokument. Môže sa meniť, aktualizovať prípadne dopĺňať v súvislosti s aktuálnou situáciou a potrebami školy. Stredná odborná škola poľnohospodárstva a služieb na vidieku Žilina má stabilné postavenie medzi školami v ŽSK. Škola bude aj v budúcnosti zárukou kvalitného odborného vzdelania v oblasti poľnohospodárstva, potravinárstva, veterinárstva a záhradníctva.